Entrenamiento para Padres: Reforzadores Positivos
El entrenamiento para padres es un tratamiento muy especializado, las sesiones se tienen que llevar en orden, hay una serie de aprendizajes, que son viejos y nuevos. Para tener éxito es importante saber los siguientes puntos:
* Qué es una conducta
* Conducta Opuesta Positiva
* Inducir Conductas Positivas: Conocer el uso de reforzamiento positivo
* Observar y Registrar la Conducta
* Realizar un análisis funcional
Reforzadores Positivos
Los reforzadores positivos modifican conductas problemáticas en casa y fomentar las conductas positivas. ¿Cómo se pueden motivar y felicitar a los hijos? ¿Cómo hay que hablarles?
En muchas ocasiones se le presta demasiada atención a las conductas negativas y poca atención a las conductas positivas, el enfoque está en reforzar las conductas positivas y no tanto castigar las conductas negativas. El enfoque es construir el comportamiento adaptativo.
¿Cómo diseñar un sistema de incentivos? Es una economía de fichas para cambiar las conductas.
1. Revisar la Hoja de Monitoreo de Conductas Blanco
Analizar Patrones de conductas problema, que encontraron en el registro. Que tanto se enfocan en la conducta problemática, que la definición de conducta esté bien.
2. Hoja de 6 Recompensas
3. Sistema de incentivos que incrementan las conductas positivas y disminuye las conductas problemáticas.
DEFINICIÓN DE REFORZAMIENTO POSITIVO
Es el método mas poderoso para modificar conductas, es el procedimiento de incrementar y fortalecer al brindar una recompensa cada vez que se presenta una conducta positiva.
OBJETIVO: Incrementar las conductas positivas de su hijo
En la mayoría de las casas y en las escuelas, se les presta demasiada atención a la conducta negativa. Las conductas negativas atraen mucha atención. Cada vez que le ponemos atención a una conducta ya sea positiva o negativa, incrementamos su frecuencia. Eso implica que de cierta forma podemos estar reforzando conductas negativas, al prestarle demasiada atención. Por ejemplo: Los niños están jugando football sin pelear, es el momento que se puede aprovechar para decirles: "Que bien que están jugando football pacíficamente sin pelearse".
Pero lo que pasa en muchas ocasiones, los niños pueden estar jugando football 2 horas, sin pleito y se portaron bien, pero que esa conducta pasó totalmente desapercibida, los padres no dijeron nada al respecto. Los padres no pusieron atención. Y las conductas negativas son las que obtienen toda la atención.
¿Cómo felicitar a tu hijo con las conductas positivas?
¿ Como se fomentan las conductas positivas?
INTRODUCCIÓN DEL SISTEMA DE INCENTIVOS (ECONOMÍA DE FICHAS)
Hay 4 tipos de reforzadores que se pueden ocupar con los hijos:
1. Reforzadores materiales (juguetes, ropa, dulces)
2. Privilegios /actividades (tiempo con padres, ir a jugar con los amigos, no tener que lavar los trastes)
3. Reforzadores sociales (abrazos, sonrisas, bien hecho, hi 5, mostrar aprobación social, no verbales muchas veces)
4. Fichas (cualquier objeto que puede ser canjeado por un premio)
REGLAS BASICAS PARA SELECCIONAR Y UTILIZAR REFORZADORES
Se debe tener en cuenta la edad y el sexo del niño, que sean relevantes para el niño.
Los cambios de conducta ocurren cuando:
1. Los reforzadores incrementan la fuerza de la conducta positiva
2. El reforzador debe de ocurrir inmediatamente después de una conducta positiva, si no no funciona.
3. El niño debe de realizar la conducta deseada antes de recibir cualquier reforzador. (no se negocía)
4. Para que la nueva conducta se fortalezca el reforzador debe presentarse cada vez que ocurra la conducta.
DISEÑO DEL PROGRAMA SISTEMA DE INCENTIVOS
¿ Cuáles son las actividades o responsabilidades que actualmente requieren de muchos recordatorios o insistencia para que los hijos la hagan?
¿Hay alguna actividad que tu hijo hace bien? Por ejemplo: se baña solo, hace su tarea por si mismo.
1. Recopliar lista de conductas que hagan bien que merecen recompensas , que no sean problemáticas. (1 o 2 conductas)
2. Escribir una descripción o definición de cada una de estas conductas. Por ejemplo: vestirse solo (incluye todo, hasta abrocharse los zapatos) Ser muy específico.
3. Asignar un numero específico de puntos a cada conducta.
Por ejemplo: obedecer a la primera: 2 puntos.
vestirse solo (si se batalla todos los días) 4 puntos
Peleas con los hermanos (pasar todo un día sin pelear) 7 puntos
4. El niño tiene la opción de cambiar los puntos por un premio mayor
ESCRIBIR LAS RECOMPENSAS QUE PUEDEN SER INTERCAMBIADAS POR LOS PUNTOS
Sacar lista de recompensas.
Que los niños se puedan comprar con mucha frecuencia.
